Osobnym problemem jest warsztat nauczyciela. Metody nauczania stosowane przez większość nauczycieli są metodami, którymi byli oni z reguły szkoleni podczas swoich studiów i kursów pedagogicznych. Narzędzia pracy nauczyciela nijak się więc mają do dzisiejszych realiów, zwłaszcza w kontekście tworzenia się społeczeństwa informacyjnego, w którym należy posługiwać się zupełnie innym zestawem narzędzi. Nie powinny zatem dziwić powszechne oceny uczniów, że szkoła to stracony czas, w którym wiele nie można się nauczyć.

Przytoczone badania zawierają surową ocenę amerykańskiego systemu edukacji. Niestety, wydaje mi się, że w innych krajach sytuacja jest podobna. Nie wygląda na to, aby sytuacja polskiego ucznia i nauczyciela różniła się bardzo od wyżej opisanej. Nauczyć, jak uczyć się w społeczeństwie informacyjnym, to chyba najważniejsze wyzwanie edukacji początku XXI wieku. Także w Polsce, więc chyba szkoda marnować cenny czas na dyskusję, czy w szkołach mają być mundurki, czy nie.